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为什么 EdTech 有效(以及为什么有些无效):一个三层次的学习模型
从认知科学与教育研究出发,解析有效学习的三个关键历程,以及它们对 EdTech 设计的真正意义。
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Kendall Lo - 阅读时长约 5 分钟
从认知科学与教育研究出发,解析有效学习的三个关键历程,以及它们对 EdTech 设计的真正意义。
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